郑州一中育恒远程教育学校
郑州一中育恒远程教育学校是河南育恒现代教育技术有限公司投入资金和设备，创建的一所致力于传播优秀教育资源，促进教育均衡发展的高中文化课远程教育学校。我校自2009年成立以来，以郑州一中为主讲学校，河南省内其它举办卫星班的高中为远端学校，通过卫星通讯技术为网络媒体，实施了天、地、人三网一体的教学模式，为河南省众多的农村学生提供了最优质的高中教育资源。
一、卫星教学的办学模式
郑州一中选择正常的教学班作为卫星教学主讲班，并为主讲班配备各年级的优秀教师，通过卫星传输系统把主讲班每天上课的实况现场直播到设在各地合作高中的远端卫星班，在卫星班上课就能享受到郑州一中原汁原味的优秀教学资源。
卫星主讲班教室里讲课的是郑州一中的老师，听课的学生也是郑州一中正常招录的学生，老师原本就要对这个班的学生讲这些知识点，现在增加了科技手段使更多的学生接受到优质教学。因此，这种教学模式并不影响郑州一中正常教学秩序、不增加郑州一中教学负担，而是通过科技手段扩大了听课的范围，让更多的莘莘学子聆听郑州一中老师的教诲，这也为教育欠发达地区的孩子提供了更多的机会，为教育均衡做出了一份贡献。
二、卫星教学合作学校
郑州一中育恒远程教育学校成立至今，目前已有南乐一高、台前一高、清丰一高、汝州一高、卢氏一高、社旗一高、镇平一高、汝阳实验高中、桐柏实验高中、西华二高、太康二高、扶沟县县直高中、鹿邑三高、沈丘三高、兰考三高、通许三高、开封十中、辉县高中、卫辉高中、栾川实验高中、南街村高中、温县一中分校、宝丰二高南校区等30多所合作学校，目前联系接洽的也有十几所。从09年刚起步时的5个班，将近200名学生，发展到现在100多个班，近5000多名学生。郑州一中卫星教学项目已从星星之火变成燎原之势。特别是2011年汝州一高张世柯同学、2012年卢氏一高赵天理同学和汝阳实验高中耿志明同学等三位同学被清华大学录取，显示出省会优质教育资源对县城学校、对农村学生的带动效果更加明显。
三、卫星班的教学成绩
郑州一中育恒远程教育学校从2009年第一届毕业生开始，每年的成绩都很喜人。
2009年和2010年扶沟县县直高中卫星班的毕业生，在入读卫星班前，依据他们的成绩推算，基本是很难考进一本、二本院校。入读卫星班后，他们接受到郑州一中的优质教育，再加上自身的努力使他们的高考状况发生了重大的改变：一群原本无缘一本、二本大学的学生，高考一本、二本的升学率却达到了河南省平均录取率的2倍。许多学生说，是卫星班帮助他们实现了自己的梦想，考上理想的大学。扶沟县的许文强、许文贺兄弟俩在卫星班双双录取进一本大学。
2010年秋季汝州一高三个年级举办了卫星班，高一、高二卫星班在统考中处于同年级的领先地位，许多未进入卫星班的学生向学校领导要求进入卫星班学习，下学期开学高二年级有一个班中途加入卫星班。2011年高考，汝州一高高三年级应届生张世柯同学被清华大学录取，在当地时隔17年又有了清华大学的学生。2012年高考，汝州一高文理科本科上线率都达到了100%。
南乐一中在高三年级第60—400名的学生中，采取自愿报名的形式，有59人进入卫星班学习，2011年高考，这个班有58人过本科线；2012年，南乐一高理科本科上线率92%，文科78%，远远超过非卫星班。
栾川实验高中举办卫星班后，2011年高考过本科人数超过2010年的4倍，2012年高考成绩又翻了一番。
2012年高考，不少学校都取得了佳绩。太康二高和扶沟县直高中理科班、西华二高、汝阳实验高中理科上线率也都达到了97%，社旗一高文科王淞平取得了全县文科第二名的好成绩。
目前，在全省各地有十多所省级示范性高中，二十多所市级示范性高中举办了“郑州一中卫星班”，出现了优秀学生进入卫星班学习，成长为本校的特优生的良好局面。
四、卫星教学的教学交流
1、郑州一中老师送课。
我们学校自开办以来，每学期都会利用课外的时间组织教学经验研讨、以及关于教学管理的探讨活动。一方面，组织郑州一中老师去各合作高中送课、研讨，和合作高中老师就学科问题进行探讨。比如，2011年4月10日去汝州一高教学送课，赢得了当地师生的一致好评；2011年5月8日去太康二高送课，受到学生热烈欢迎，师生互动积极热情；2011年9月24日去扶沟县直高中送课，在校师生载歌载舞热烈欢迎，与郑州一中老师亲切交流，在热情的气氛中提高了学识。2012年3月17日去社旗一高送课交流时，校领导真诚的感谢通过卫星教学平台对他们学校年轻老师的培养和提高，学校的成绩也越来越就好；2012年10月13日去台前一高交流时，当老师讲完课时，学生当即上台，以亲手编织的围巾对老师的教诲表示感谢。 2011年送课85次，2012年100次，我们每年送课都达到80次以上。
2、合作学校校际交流。
在郑州一中老师送课之外，我们在合作学校举行校际间的教学研讨活动，例如2012年6月在汝州一高举办卫星教学经验观摩会，邀请豫北、豫西地区的兄弟学校去观摩考察，并且就教学管理、教学成果等几个方面展开讨论，取得了良好的成效；2012年7月在社旗一高举办卫星教学经验交流会暨高考成绩分析会，邀请豫东、豫南的高中前去探讨，向与会者介绍卫星教学的成功经验以及取得的成绩，也取得了圆满的成功。
3、卫星教学的规范管理
在几年的卫星班办学过程中，我们已经形成了成熟的办学模式、规范的管理制度、严格的教学流程，确保卫星班能办出成绩、办出品牌。在教学中我们针对各个岗位做出详细的规范。比如针对主讲老师的工作手册，针对卫星班管理人员的校长的工作规范、卫星班的班主任工作规范等，还有针对卫星班学生和老师的学习手册、辅导手册。
五、合作学校参加卫星教学的收获
1、年轻教师培养。
卫星教学项目的开办，为合作学校年轻教师队伍培养起到了很大的推动作用。浚县二高、汝州一高、社旗一高等学校的领导多次表示对卫星教学的感谢，跟着郑州一中卫星班的主讲老师上课、电子备课教研，成为了他们培养年轻老师的又一个途径。
特别是社旗一高的老师，目前全校32岁以下的年轻老师自觉的到卫星班听课，学校领导也多次带队到郑州一中现场听课。学校老师整体的教学水平都有显著提高。
2、 高考信息交流，提高质量。
我们每年组织两次卫星教学经验交流会，与全省高中教育界同仁共享教学信息。例如，2010年3月我们举办了郑州一中新课改合作办学交流会，与各兄弟学校分享和探讨新课改心得体会，全省有40多所高中参加了会议，赢得了一致好评；2012年4月我们举办了高考备考研讨会，得到了河南省高中界强烈响应，各校纷纷派出领导老师参加，我们也有幸邀请到了教育厅的领导出席，与会人数达到1500多人，这在河南高中教育上可称得上是一次盛会！像这样的送课或研讨活动我们每年都有，最重要的是，我们举办的这些活动没有向任何单位收取任何费用。
3、 卫星班高考成绩提升学校竞争实力。
卫星班使合作学校一批中招成绩中等的学生，高考时进入一本、二本录取线，更多的学生进入三本录取线，这也因此提升了学校的影响力和招生质量，也受到省、市领导的赞同。
总之，在几年的运行实践中，省、市领导均给予了较大的支持和关注，省教育厅、市教育局领导多次到校考察、指导工作。这种教学模式使地处偏僻县城、农村的学生能够接受到郑州一中的优质教学资源，配合本校卫星班的辅导教师进行精心辅导，学生成绩不断提高，得到了远端学校教师、学生、学生家长的广泛认可。我们将再接再励，以此为契机，以此为动力，把“郑州一中育恒远程教育学校”办的更好，回报社会，回报所有支持我们的领导、老师、学生和家长。
