郑州高新区立才实验学校
耕耘含蕴，厚积薄发。立才教育：先后在周口商水、山东潍坊、信阳罗山、广东汕头、洛阳偃师和省会郑州创办七所姊妹学校，均成为当地基础教育的一颗明星。崇尚人文，信奉科学，追求卓越的立才人誓让立才教育成为中国基础教育的一面旗帜！我们一直致力于让孩子生命自然生长的本真教育之实践性研究。
郑州高新区立才实验学校——全日制寄宿式专业化民办小学！于2002年8月在上级主管部门的关怀下应运而生，多次被授予“郑州市文明学校”、“郑州市民办教育办学先进单位”、“郑州市人民满意的民办学校”、“郑州市少先队红旗大队”“河南省最具创新力榜样学校”“河南省首批优质民办教育资源学校”、“全国素质教育榜样学校”、“全国最具创新力榜样学校”等荣誉称号。2011年作为郑州市优质教育资源倍增学校创建新校区——艾瑞德国际学校。办学宗旨：为培养具有民族根基和世界眼光的未来人才奠基！以未来新大都市人必备的习惯、修养、素质培养我们的孩子！ 教育理念：静待花开，赢在幸福！尊重孩子的天性，弘扬孩子的个性，启迪孩子的灵性，诱发孩子的创造性……教育追求：大爱教育——以爱育爱孝当先 尊严独立爱平等; 超常教育——发展内在求至善 因材施教各所得; 立体教育——教育元素相辅成 立体教育育完人; 智慧教育——用智慧引领教育 让教育生成智慧; “3S”教育——绿色分数×幸福指数×综合素养,让教育效果联动倍增。立才，立德，立人！教学特色：“一主多元·灵动课堂”，“三三一”教学模式，有模式而不唯模式：变教会为学会，变学会为会学，变要我学为我要学，变为学而学为为教（用）而学……教学相长，师生同乐，点燃生命的激情，打造儿童的学校！垂询热线：0371-60249810 13213037517 学校网站：http://www.zzlicai.com 校长信箱：517359891@qq.com 校长空间：http://517359891.qzone.qq.com 官方博客：http://blog.sina.com.cn/zhengzhoulicai郑州高新区立才实验学校：专业化小学教育特色实验学校，教师成长的沃土，学生成长的乐园。1.小班授课，分层教学，全面发展打基础，个性培养有特长,30多个兴趣特长班免费授课。2.课内海量阅读和国学经典校本课程为孩子积淀深厚的民族文化底蕴。培养孩子高远的志向、高昂的志气和高雅的志趣，塑造语言文雅、行为儒雅、仪表高雅的时代少年。3.突出数学思维及奥数优势，为孩子武装小升初竞争实力。4.超前英语，小学阶段达到初中英语水平，提前读写，扩大视野，开拓孩子的世界眼光。5.“学中玩·玩中学”快乐教学方式、累积性多元评价机制，让学生快乐而高效地提高成绩。6.行为艺术课、形体礼仪课、课外活动选修课、社会信息交流课、生日party课、游戏课、写字指导课、阅读指导课、以及才艺十分钟、睡前故事、心灵氧吧课和丰富多彩的校园活动等为孩子成长提供均衡全面的精神营养。7.重点初中名校在我校建立生源基地，确保毕业班的每个孩子都能走进理想的中学。学校地址：郑州高新区丁香里2号到校路线：乘31路到冬青街雪松路站下，回走100米丁香里右拐即到。 或乘72路、B12路，68路，315路等在美术馆下车沿合欢街 向西至丁香里右转即到 应聘者请发个人简历，近期生活照片，及自身优势文字介绍到如下邮箱，并在主题栏内注明：应聘学科，教龄，突出优势等接收简历邮箱：zhengzhoulicai@yahoo.com.cn联系电话：0371-60249810 13213037517QQ留言：517359891联系人：张校长《大河报》报道援引：河南民办教育机构15强立才教育：民办基础教育的领跑者 立才教育集团创立于1996年，十年办学厚重积淀，成就立才教育美好品牌。先后在周口商水、山东潍坊、信仰罗山立、广东汕头、河南郑州、洛阳偃师创办了六所姊妹学校。 郑州高新区立才实验学校成立2002年8月，是经教育主管部门审批的一所全日制寄宿式民办小学。位于郑州国家高新技术产业开发区丁香里南段，北临东西贯通的科学大道，处于西三环和四环之间，交通便利，环境清静。几年来，学校以科学发展观为指导，走可持续发展之路；立足创立才品牌，走品牌办学之路；依靠校本教研，走教师成长之路；借助成熟管理，走发展内涵之路。八九年来教育教学质量始终名列前茅，受到社会各界的广泛好评，小学毕业生受到市各重点初中的青睐。这是一所精致的学校，它着力弘扬孩子的天性，培养孩子的个性，启迪孩子的灵性，诱导孩子的创造性。 这是一所不断创新的学校，她提出的“大爱教育”“超常教育”“立体教育”、“3S目标”以及“构建孩子学习的动力系统”等理念在教育界享有广泛的影响；“立才少年，步步领先”这八个字，不但是该校办学思想的一部分，而且也逐渐成为立才教育的品质标志。【大爱教育】立足6年、着眼16年、前瞻60年 “办学以育人为本，教育以大爱铸就。”常务校长张照红说，“立才对学生的爱是一种大爱，立才教出的学生也要懂得大爱。”首先学校将大爱教育，从最细小处着眼，以关怀备至、细致入微的种种小爱，转化为一种滋润学生心田、塑造孩子良好品行的大爱。其次我们要教孩子懂得“爱己及人”，一个不懂得爱自己的孩子很难去真正的爱别人，更不要说爱国家爱民族了。大爱教育，体现在每一位教师在面对学生的时候，看到的不仅仅是眼前的这个孩子，还会看到这个孩子的明天和将来。体现在学校不仅关注孩子今天的成绩，更关注孩子明天的发展。您听说过有哪所小学为优秀的初中甚至高中毕业生发放奖金的吗？2009年8月某日郑州高新区立才实验学校就举行了这样一场特殊的颁奖典礼：为该校2006年毕业，而今考入省级示范性高中的往届毕业生举行颁奖典礼，这些毕业生每人以获得1000元的奖学金。立才学校关注学生终身发展的创新举措经媒体报道后，引起了社会各界的强烈反响。“小学教育不能只盯着小学做事，必须着眼于整个学生时代，甚至前瞻孩子终生的幸福。只有这样的教育，才会根深叶茂，历久长青。”张照红副校长说，立才对所有往届毕业生都很关注，定期到各初中走访，搞联谊会，疏导他们的心理，鼓励他们继续努力学习。“立才不断创新的每一个改变心智模式的教育举措，都浸润着对学生深沉的爱。”立才总校长孙银峰说，这是一种“立足6年，着眼16年，前瞻60年”的大爱。同时我们把爱心教育、孝心教育贯穿于整个德育过程中。一个连孝心都没有的孩子，其爱心也是残缺的！一个心存大爱的孩子不会迷失人生的方向。【超常教育】立才少年 步步领先 在竞争激烈的现实社会里，往往领先一步，就能抢占先机，跨进成功的大门；而落后一步，就会坐失良机，懊悔终生。学校的职责是把自然人培养成社会人，而要培养成功的社会人，就要培养学生“领先一步”的意识和能力，只有一步领先，才能步步领先。立才少年的“领先一步”是怎样实现的呢？常务校长张照红告诉记者：首先是学科教学超常规：因循守旧，循规蹈矩的教育模式不符合因材施教的教育原则。本着“下要保底，上不封顶”的新课标理念，立才在语、数、英以及多元课程教学实施与构建方面做出了大胆的尝试，取得了良好的效果。立才“大语文教育”读写并重，着眼于提升学生的语文素养；而奥数思想的渗透从一年级的珠心算开发右脑开始，让学生在不知不觉中小坡度前进，逐步实现大梯度学习，为孩子在小升初竞争中武装优势实力。超前英语教学计划，要在小学阶段让学生达到初中英语水平。其次是多元课程建构，让学生在艺术熏陶、人生理想、习惯养成、心灵成长、形体礼仪等方面都略高一筹。 一所学校能成为名校最关键的因素是“生态”的学校文化，尤其是“标准文化”。当“追求质量零缺陷”成为全校师生的标准共识，形成了学校的核心文化要素，以其某方面的“极端高标准”而成为众多学校的“标准楷模”，这个学校必定能成为名校。可以说当今世界品牌的竞争，很大程度上就是标准的竞争。但是高标准不一定要增加学生的负担，可以通过“增效”——提高效率来达到减轻负担的目的；同样，低标准也不一定学生负担就轻，教学效率低下，学生不感兴趣，高耗低效，才是造成学生负担过重的根本原因。“领先一步，不但是我校办学思想的一部分，而且也逐渐成为立才教育的品牌标志”孙校长说，“但表面的暂时领先不叫领先，保持厚实的发展底蕴和强烈的发展欲望，虽是表面暂时的落后，也是实在是一种领先。”【立体教育】构建家庭、社会和学校“育全人”格局 学校的教育思想和教育理念，决定了其办学目标是实现“立体教育育全人”。体验式实践活动教育的非学科课程在该校展现出强大的生命力。学校把百年哈佛几千个经典游戏及经典的动手操作科学实验纳入课程，让这种以体验实践、行为彰显为学习特色的非学科课程更好地服务于全面育人。 此外，学校还把教育的视角扩展到家庭和社会，研究解决当前孩子普遍缺乏责任感和耐挫教育、独生子女家庭教育严重失衡等社会背景下的教育难题。因为传统的学科课程主要承载着自然科学和社会科学知识体系，起着完成培养“有知识”的人的任务，却无法完成实施素质教育中，培养德智体美劳诸方面的教学目标，无法完成培养“有道德、有文化、有能力、有智慧”的人的“立体任务”。要打破单一学习课本的状况，让学生走进自然，走进社会，体验实践。努力构建家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合的“全教育”格局。学校丰富的人文教育，如社会信息交流课、生日party课、传统节日民俗课和世界性节日课、才艺展示课和快乐共享课等综合实践课，近20个校本课程，还有定期的家长课堂专家系列讲座，提升家长教育能力，成为了保证孩子享受到“立体教育”的重要载体。【“3S”目标】彰显立才教育魅力绿色分数、幸福指数、综合素养被称为立才“3S”目标。无论是标榜素质教育还是别的特色教育，不能给学生分数的教育都是不成功的，除非孩子不参加高考这种竞争与挑战；但我们要给孩子的分数是绿色的分数，是学生一桶水甚至是长流水中的一碗水。要实现这个目标，必须实现三个转变：变“教会”为“学会”，变“学会”为“会学”，变“要我学”为“我要学”！不实现这三个转变，就不可能有绿色的分数。据张校长介绍，区统一调研考试的试卷所考查的只是学生所掌握的众多知识中极少的一部分，在立才实验学校学生还要掌握其他大量在试卷中没有考查的知识和技能，这就是丰富的校本课程。以“大语文教育”为例，学生每学期要至少艺术化背诵20首古诗词，积累20句名言警句；1篇国学经典；100条成语接龙，师生同读1本课外书，（“22111”诵读工程）。 一主多元“三问三思一提升”灵动高效课堂的教学模式注重情感激励和学法指导，学生掌握了自主学习的方法。知识的获得就像奔腾不息的长流水。（详情链接：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2971394&tempid=0.4772697871539247 望子成龙，盼女成凤，家长对孩子的殷切期望，使老师不敢有丝毫的懈怠。孩子在老师和家长的双重压力下，金色的童年成了灰色的年代。作为教育工作者，我们一直坚持着我们的观点：一个没有快乐童年的孩子，是不幸的！因此让孩子取得分数的过程应当是充满快乐，充满挑战，充满积极情感体验的过程，是一个不断收获幸福的过程！ “这也是构成学生幸福指数的重要元素！”据张校长介绍，立才实验小学倡导的是“学中玩?玩中学”快乐的教学方式，课堂教学方案要有快乐策略设计，课余充分发挥大课间行为艺术与学科教学的整合，让学生在运动中换种方式学习，同时充分发挥累积性多元评价机制的优势，构建学生主动求知的动力系统，让学生快乐而高效地提高成绩。 孩子终究要立足于社会，奉献于社会，除了分数之外，孩子的多元智能必须得到充分的发展，孩子走进社会所必须具备的竞争力就是综合素养。未来人才的竞争最关键的就是综合素养的竞争。 绿色分数、幸福指数、综合素养，一个都不能少！也许这就是立才教育的魅力所在吧。 “我们的校园活动有三大特点。”常务校长张照红介绍说，“一是活动设计课程化。什么时间安排什么活动，承载哪些方面的教育教学功能，如何评价等都要充分考虑，并在学期之初完成详尽的活动方案。二是活动参与全员化。活动要在尊重孩子意愿的前提下尽可能让所有的孩子参与。三是活动评价的多元化。评价活动的成败主要看两个要素：对提升学生综合素养的实际意义和参与学生的幸福指数。”“ 参与、体验、感悟、分享、成长，这是设计校园活动的宗旨。”孙银峰校长告诉记者，“空洞的说教不受孩子们欢迎，活动体验，分享感悟，是最有效的教育方式之一。对于寄宿制的小学而言，其丰富学生的精神生活，提升学生幸福指数的功能尤为重要。”【立才教育】构建孩子成长和学习的动力系统 学生的学习由三个子系统构成：知识系统、能力系统和动力系统：如果用一棵树来比喻的话，知识系统就是树叶，能力系统就是树干，动力系统就是树根。“根深才能叶茂！”而建立学习的动力系统就是变“要我学”为“我要学”的关键。全课程活动币与QQ币超市：让孩子的学习充满动力传统的教育只注重学校教育，而学校教育又只注重知识的学习，这是不完整的教育。立才实验小学倡导“立体教育育全人”的“全教育”理念。全教育呼唤全课程，全课程的实施需要解决课程目标、实施操作、评价考核等一系列问题，全课程QQ币就是解决“全课程”实施“问题”的评价币。Q=quan（全），Q=question（问题）。“QQ币”怎么发挥作用呢？常务校长张照红介绍说：立才全课程QQ币分学科币、艺术币、活动币和道德币四种，每一币种有1Q，2Q，5Q，10Q不同的币值。“QQ币”的获得与学生在全课程学习方面的收获一致。学生在哪个方面达标就可以获得相应量的“QQ币”，在哪个方面表现突出，可以获得奖励的“QQ币”。学校平时以班为单位进行“知识财富排行榜”，让每个学生都发挥自己的特长，让每个学生都找到自信，激励学生“勤劳致富”。记者在学校了解到，为了让孩子体验到更多收获的喜悦，学生拥有的QQ币可以进行精神消费，比如享受老师一个拥抱、享有组织学生课间活动的权力、享受一次老师写给家长的表扬信、享有一次选择自己喜欢的作业内容和方式的权利等。此外，学校还建立了“QQ币超市”，学生可以用自己努力挣得的QQ币兑换相应级别的物质奖励，物质奖品有孩子喜爱的图书、心仪的文具、女生的头饰、男生的智力玩具等。而在QQ超市营业的工作人员就是志愿为大家服务的学生自己。“学生想拥有什么，学校就尽量让孩子通过努力去实现自己的梦想。”张校长介绍说，少工委曾要求开展以“争当创业小先锋”为主题的队会，举办“跳蚤市场练能力”等活动，培养孩子们就业创业及理财的早期理念。更为重要的是，QQ币让孩子的学习充满了动力，初步实现了变“要我学”为“我要学”。张校长表示，QQ币的利用一方面可以满足孩子原始的学习动机，一方面还能强化他们对学习的情感，提高对学习的兴趣，不断输入新的心理能量，支持学习的动力循环运转。道德长跑：晨读一语，日行一善，周明一理，月养一习在心灵深处建立成长的动力系统，让学生养成优秀的习惯“利用全课程QQ币构建学生学习的动力系统，是立足小学阶段养成习惯的过程，具有一定的局限性。”张校长说，“要着眼于学生未来的发展，就要从心灵深处建立起成长的动力系统，为此我们开展了‘晨读一语，日行一善，周明一理，月养一习’的道德长跑活动。”“晨读一语”就是每天早晨读一句励志小语，“迎着朝阳想一想，今天我当如何努力”；“日行一善”,不要曲解为“每天做一件好事”。今天比昨天有进步就是善,自己的事情自己做也是善,不给别人添麻烦还是善。心灵向善、为人向善、处事向善都是“行善”。“周明一理”，就是让学生每周明白一个道理。“心通”才能心动,心动才有行动。“月养一习”,就是每月让学生养成一种良好的行为习惯。人的一生是由无数行为构成的。行为优秀不是优秀,习惯优秀才是真正的优秀。当学生养成了优秀的习惯，也就建立起了真正的“成长动力系统”。多一把尺子评价，就多一批好学生记者注意到在立才校园里立着一座石碑，上面刻着一行红色大字“孩子，挺起你的胸膛！” “这句话有两层含义”，张照红校长说“一是我们注重孩子的形体气质，另一层意思就是提醒孩子要充满自信！”在立才学校“没有差生,只有个性不同的学生”，因为立才老师懂得“人人有特长,人人都能行。” “多一把尺子评价，就多一批好学生”，“让每一个孩子都抬起头来走路”这是当老师的责任！深入地采访使记者深切感受到了立才教育的魅力，郑州高新区立才实验学校是成功的，而它的背后，是立才教育集团在短短十几年里，在全国建立的七所学校，是七所姊妹学校的共同发展。民办小学沿着这种思路走下去，路子定会越走越宽，步子也必定越走越矫健！“只有办学思想先进，办学理念超前，不断进行创新，才能进入新的境界，不断发展壮大。”孙银峰告诉记者，学校申请的教育用地建新校区已得到批准，不久的将来，立才将会有更大的能力实现新的跨越。而立才现象也折射出当前所有成功的民办中小学的共同特征。更多详情访问本校网站:http://www.zzlicai.com官方博客：http://blog.sina.com.cn/zhengzhoulicai校长空间：http://517359891.qzone.qq.com 媒体报道：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e120de20100t1vf.html
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