光速m3u8
剧情简介
这天(💒)老夏将车拉到(🥔)一百二十迈，这个速(sù )度(😗)下(🐥)大家(jiā )都是眼(😅)泪(lèi )横飞(🤟)，不明真相的人(🎶)肯定以为(🥩)这(🏀)两个傻×开(⏭)车(👤)都能开得感动得哭出来(🍿)。正当(dāng )我们以(🐖)为(wéi )我们(🤼)是(🌼)这(zhè )条马路上(🤗)飞得最快(📶)的人的时候，听(🔪)见远方传来涡轮增压引(🥎)擎(💥)的吼叫声，老夏(xià )稍微减(💽)慢(màn )速度说：(🎹)回头看看(🕞)是(😡)个什么东西(⛓)? 等(🥊)他走后我(🗼)也上前去大骂(🍋)：你他妈会不会开车啊(🛤)，刹(🚝)(shā )什么车啊(ā(🌀) )。 比如说(shuō(❔) )你问姑娘冷不(🔺)冷然后姑(🈳)娘(🕳)点头的时候(💛)，你(♈)脱下她的衣服披在自己(📋)身上，然后(hòu )说(🕯)：我也(yě(⬆) )很(🎦)冷。 我(wǒ )泪眼蒙(🌮)回头一看(👎)，不是想象中的(🎤)扁扁的红色跑车飞驰而(🎸)来(🌿)，而是一个挺高的(de )白色轿(🌜)车(chē )正在快速(🥫)(sù )接近，马(🐲)上(🐥)回头汇报说(😂)：(⚡)老夏，甭怕(💤)，一个桑塔那。 总(⏯)之就是在下雨的时候(hò(😏)u )我(🤘)们觉得(dé )无聊(🈚)，因(yīn )为这(👾)样的天气不能(🔹)踢球飙车(🐭)到(🛏)处走动，而在(🛵)晴(🙆)天的时候我们也觉得无(🍸)聊，因(yīn )为这样(💽)的(de )天气除(🙉)了(👦)(le )踢球飙车到处(🏙)走动以外(🔳)，我们无所事事(💓)。 我不明白我为什么要抛(✒)弃(😊)这些人，可能是我(wǒ )不能(🏎)容忍(rěn )这些人(🕖)的一些缺(🦂)点(❌)，正如同他们(🌏)不(🐪)能容忍我(🤲)的车一样。 不过(👸)北京的路的确是(shì )天下(⏯)的(✔)奇(qí )观，我在(zà(🧙)i )看台湾的(🙈)杂志的时候经(🗓)常看见台(🚆)北(🎴)人对台北的(🃏)路(🎮)的抱怨，其实这还是说明(🕗)台(tái )湾人见识(💨)(shí )太少，来(😴)(lá(🕓)i )一次首都开一(🍮)次车，回去(🚧)保证觉得台北(🏃)的路都平得像F1的赛道似(⬆)的(⛔)。但是台湾(wān )人看问题(tí(🗒) )还是很客(kè )观(🍊)的，因为所(🕯)有(🚯)抱怨的人都(🧐)指(🆕)出，虽然路有很多都是坏(🏥)的，但是不排除还有(yǒu )部(🐿)分(🐣)是很(hěn )好的。虽(🌗)(suī )然那些(🏼)好路大部分都(💭)集中在市政府附近。 说完(➕)觉(🙄)得自己很矛盾，文学这样(🐆)的(de )东西太复(fù(👔) )杂，不畅(chà(🤚)ng )销(🛷)了人家说你写(🐄)的东西没(🏅)有人看，太畅销(🐗)了人家说看的人多的不(👔)是(🐚)好东西，中国不在(zài )少数(♎)的作(zuò )家专家(👿)学者希望(👣)我(💾)写的东西再(🍇)也(🤜)没人看，因为他们写的东(🤚)西没有人看，并且(qiě )有不(📃)在(📐)少(shǎo )数的研究(💻)(jiū )人员觉(👘)得《三重门》是本(🚘)垃圾，理由是像这样用人(🎺)物(🥤)对话来凑字数的学生小(🕗)(xiǎo )说儿童文(wé(😝)n )学没有文(🙇)(wé(🔅)n )学价值，虽然我(📧)的书往往(🌚)几十页不出现(🚺)一句人物对话，要对话起(📮)来(✅)也不超过(guò )五句话。因为(🚺)我觉(jiào )得人有(💫)的时候说(🐬)话(🖐)很没有意思(🐿)。 我(🏃)在北京时候的一天晚上(🚫)，接到一个电话，是一个外(🚼)(wà(🚥)i )地的读者(zhě )，说(🥙)看了我的(😏)新书，觉得很退(📳)步，我说其实是我进步太(👀)多(🕠)，小说就是生活，我在学校(👗)(xiào )外面过了(le )三(🦂)年的生活(🍷)，而(🐶)你们的变化(🥟)可(🍜)能仅仅是(🍳)从高一变成了(👙)高三，偶像从张信哲变(bià(🎗)n )成(😨)了F4而已(yǐ )，所以根(gēn )本不(📂)在一个欣赏的(🌧)层次上。我(🌔)总(🌯)不能每本书(🖌)都(🤱)上学啊几班啊的，我写东(🐁)西只(zhī )能考虑到(dào )我的(👻)兴(🤑)趣(qù )而不能考(🈂)虑到你们(🍏)的兴趣。这是一(🏘)种风格。 教师或者说学校(😩)经(🕑)常犯的一个大(dà )错误就(🐵)是(shì )孤立看不(🕸)(bú )顺眼的(💭)。比(🙅)如，有一人考(📱)试(😦)成绩很差(🌙)，常常不及格，有(🌐)的教师就经常以拖低(dī(🚑) )班(🎴)级平均(jun1 )分为名义(yì )，情不(🐬)自禁发动其他(🐂)学生鄙视(🥐)他(🦓)。并且经常做(🔴)出(🍶)一个学生犯错全班受罪(🔧)的没(méi )有师德的(de )事情。有(😙)(yǒ(🚼)u )的教师潜意识(👀)的目的就(🛷)是要让成绩差(👾)的学生受到其他心智尚(😿)未(🖥)健全的学生的(de )排挤。如(rú(🌙) )果不是这(zhè )样(🚗)，那这件事(💍)情(🧑)就做得没有(✖)意(🛴)义了。
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