剧情简介
路(lù )上我疑惑的是为(wéi )什么一样的艺(yì )术，人家可以卖艺，而我写作却(🈂)想卖也(yě )卖不了，人家往(wǎng )路边(biān )一坐唱几首歌(gē )就(jiù )是穷困的艺术(shù )家，而我往路边一坐(zuò )就是乞丐。答(dá )案是(shì )：他所学的东西(xī )不是每个人都(dōu )会的(de )，而我所会的东(dōng )西是每个人不用学(xué )都会的。 我当(👒)时(shí )只是(shì )在观察并且不(bú )解(jiě )，这车为什么(me )还能(néng )不报废。因为这(zhè )是89款的车。到(dào )现在(💛)(zài )已经十三年了。 忘不了一起跨入车(chē )厢的那一刻，那(nà )种舒(shū )适的感觉就像(xiàng )炎(yán )热时香甜地躺(tǎng )在海(hǎi )面的浮床上一样(yàng )。然后，大家(jiā )一言(yán )不发，启动车子(zǐ )，直奔远方，夜幕(mù )中的高速公路就(jiù )像通往(🥈)另外一个世(shì )界，那种自由的(de )感觉(jiào )仿佛使我又重(chóng )新(xīn )回到了游戏机(jī )中心(xīn )。我们没(🐞)有目的(de )没有方向向前(qián )奔驰(chí )，FTO很有耐心承受(shòu )着我们的沉默。 教(jiāo )师或者说学校经(jīng )常犯(fàn )的一个大错误(wù )就(jiù )是孤立看不顺(shùn )眼的(de )。比如，有一人(rén )考试成绩很差(chà )，常(cháng )常不及格，有的(de )教师就经常以(yǐ )拖(🐃)低(dī )班级平均分为名(míng )义，情不自禁发动(dòng )其他学生鄙视他(tā )。并(bìng )且经常做出一(yī )个(gè(🌓) )学生犯错全班(bān )受罪(zuì )的没有师德的事(shì )情。有的教师(shī )潜意(yì )识的目的就是要(yào )让成绩差的学生受(shòu )到其他心智尚未(wèi )健全(quán )的学生的排挤(jǐ )。如果不是这样(yàng )，那(nà )这件事情就做得(dé )没有意义了。 以后(🚘)(hòu )每年我都有这样(yàng )的感觉，而且(qiě )时间(jiān )大大向前推进，基本上每年猫叫春(chūn )之时就是(💷)我伤感(gǎn )之时(shí )。 后来我们没(méi )有(yǒu )资金支撑下去(qù )，而(ér )且我已经失去了(le )对改车的兴趣(qù )，觉(jiào )得人们对此一无(wú )所知，大部分(fèn )车到(dào )这里都是来贴个(gè )膜装个喇叭之类，而我所感兴趣的(de )，现(xiàn )在都已经满(👲)是灰(huī )尘。 关于书名(míng )为什(shí )么叫这个我也不(bú )知道，书名就(jiù )像人(rén )名一样，只要听(tīng )着(🚾)顺耳就可以了，不一定要有意义(yì )或者(zhě )代表什么，就(jiù )好(hǎo )比如果《三重(chóng )门》叫《挪威的森林(lín )》，《挪威的(de )森林(lín )》叫《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴黎(lí )圣母(mǔ )院》叫《三重门(mén )》，那自然也会有(yǒu )人觉得不错并展(zhǎn )开丰(fēng )富联想。所(👌)以，书名没有意义(yì )。 -
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