北京市现代教学研究所基本信息

北京市现代教学研究所简介 北京市现代教学研究所成立于1992年，多年来一直与科学普及出版社友好合作，从事中小学英语教学研究及九年义务教育阶段英语教材的编写工作。由研究所编写的《小学英语》教材，已全部由教育部教材审订委员会审查通过，列入国家教材总目录，在全国较大范围内投入使用，每年在学学生超过1400万。主要省份有：河南、吉林、辽宁、江西、内蒙、山东、山西、贵州、青海、黑龙江等省，效果显著。另外，研究所编写的《初中英语》实验版在全国已实验多年，取得了良好的效果。多年来，研究所在全国范围内义务进行教师培训达数百场，累计培训教师十余万人次。 研究所将西方发达国家的先进教学理念与中国国情相结合，总结出符合中国人学习规律的学习方法，具备一整套科学、完善、有效的英语教学体系。由研究所研发的“英语语音快速拼读教学法”、“简笔画情景教学法”、“英语互动式教学法”、“英语阶梯式教学法”等教学方法，操作性强，易于掌握，学生学习效率高、效果好，得到了广大师生的高度认可。 北京市现代教学研究所在教育界具有良好的声誉和影响，是众多专家、学者、媒体公认的先进的教育单位。研究所承担过全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语一体化教学及三位一体教学法实验与研究”，下设十几个子课题，拥有100多个教学实验基地。该课题为我们与各地教育主管部门的沟通架起了桥梁，很多教育主管部门承担了子课题的研究任务，大大提高了当地的英语教学水平，获得了优秀的教育科研成果，同时也为我们树立了优秀的英语教育品牌。目前，研究所正在承担中国教育学会“十一五”科研规划课题“英语课程标准实施与中小学英语教材教法实验研究”，将对中小学英语教材教法进行更深入的研究。 研究所拥有由我国著名英语教育专家李世虬老师领衔，由多名外籍语言专家和一线资深英语教师组成的实力强大的专家和教师队伍。进入我所工作的教师均是有过多年实际教学经验的英语教师，经过严格的考核、选拔、长期的培训以达到我所的专业讲师的要求方能上岗。在工作中，他们为各地进行中小学英语教师培训多达几百场甚至上千场，逐步习得和完善教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，成长为专业、合格的英语教育工作者。 目前，研究所拥有优秀的教育品牌、已被广大师生认可的独特教学方法、一系列成熟的产品、专业且成熟的研究编写及发行队伍、灵活科学的管理体制、对市场敏锐的洞察力和先鉴性、成熟的印刷物流系统、与科普等优秀出版社成功且坚实的合作基础、成功的市场运作模式，这些都是多年研究、探索、积累的成果，也是研究所进一步发展的基础。 所谓“术业有专攻”，北京市现代教学研究所的专业和实力就是值得您追随的根本理由。新形式下，研究所人将以推动我国基础英语教育发展为己任，竭诚为广大教育科研工作者、学生以及学生家长提供高效优质的服务，为我国的基础教育事业做出应有的贡献！
北京市现代教学研究所大事记
1992年 组建北京市现代教学研究所。 1992年 以雄厚的科研实力与科学普及出版社进行合作，进行教材编写的科 研工作，同年《小学英语》教材投入使用。 1997年 编写的《小学英语》教材由国家教材审定委员会批准实验。 1997年 编写的《初中英语》由国家教育部批准实验。 1999年 编写的《小学英语》教材与人教社的《小学英语》教材一起列入国 家 小学英语教材的实验目录。当时列入目录的仅此两家。 2001年 三至六年级《小学英语》全部由全国中小学教材审定委员会审查通过。 2002年 北京市现代教学研究所开始承担全国教育科学“十五”规划课题《中小学英语一体化教学及三位一体教学法实验与研究》，下设十几个子课题，建设一百余个实验基地。 2002至今 每年在全国通过面授培训中小学英语教师超过一万名，得到各地教育部门的高度评价。 2002至今 所编写的《小学英语》与《初中英语》每年全国有超过一千万在校生使用。 2005年 编写的小学一至二年级《小学英语》由全国中小学教材审定委员会审查通过。
2006年 编写的《现代新理念英语》系列教材正式投放市场，发展各地示范校。
2006年 开始承担中国教育学会“十一五”科研规划课题《英语课程标准实施与中小学英语教材教法实验研究》，下设12个子课题，进行课题